Elevii români au obținut rezultate slabe la testarea PISA, care le evaluează capacitatea de aplicare în practică a cunoștințelor de bază obținute la școală. Școlarii de gimnaziu din România care au participat la examenele PISA au obținut un scor de 26 de puncte la “gândire creativă”, arată rezultatele publicate recent de OECD. Scorul îi plasează în partea a doua a clasamentului, alături de elevii din Columbia sau Jamaica, și la o distanță considerabilă față de Singapore, prima pe listă cu 41 de puncte și Korea și Canada, 38 de puncte.
Testele PISA includ întrebări cu răspunsuri cu variante multiple și întrebări prin care elevilor li se cere să elaboreze propriile răspunsuri. Ei trebuie să răspundă și la un chestionar care conține informații despre atitudinile, dispozițiile și credințele lor, mediul de acasă, experiențele școlare și de învățare. Examinarea nu arată modul de performare a unui curriculum școlar, ci tot ceea ce știu elevii și ceea ce sunt capabili să facă în practică, la sfârșitul anilor de studiu, cu cunoștințele obținute.
Românii sunt mult sub media obținută de colegii din alte țări OCDE
Punctajul mediul la nivelul Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), care a inițiat acest tip de testare, este de 33 de puncte, în timp ce scorul obținut de români este de 26 de puncte, arată cele mai recente rezultate PISA 2022, publicate marți.
„58% dintre elevi au atins cel puțin nivelul competenței de bază la gândire creativă (Nivelul 3)”, se arată în rezultatele testelor PISA 2022, citate de Edupedu.ro.
Doar 14% dintre elevii din România au avut o performanță ridicată, de nivel 5 sau 6, în acest domeniu.
Rezultatele arată și că școlarii din România se află pe primul loc în ceea ce privește diferențele dintre elevii aflați în școli din medii dezavantajate față de elevii din școlile românești din medii avantajate. Cu alte cuvinte cei care beneficiază de o educație mai bună sunt cei care sunt deja avantajați din alte puncte de vedere.
Pe același loc cu România se află Bulgaria, tot cu 19 puncte, apoi urmează Ungaria, Slovacia și Jamaica.
„La aceste niveluri de competență, elevii pot genera, evalua și îmbunătăți ideile creative din cadrul unor sarcini diverse și complexe, inclusiv sarcini care presupun proiectarea unor soluții abstracte sau raportarea la scenariile unor probleme științifice și sociale nefamiliare sau caracterizate de anumite constrângeri”, arată raportul rezultatelor.
Dă-i înainte cu Răsfoiala
STUDIU PISA Elevii care citesc cărți pe hârtie au rezultate mai bune la testarea de literație
rasfoiala.com 